Terveysalan opettajien työhyvinvointi on kohtuullisella tasolla
Tutkimuksen mukaan terveysalan opettajien työhyvinvointiin liittyvät kehittämistarpeet kohdistuvat muun muassa työyhteisössä tapahtuvaan tiedottamiseen ja työn organisoinnin prosesseihin.
Tuore väitöstutkimus osoittaa, että terveysalan opettajien itsearvioitu työhyvinvointi on kokonaisuutena kohtuullisella tasolla ja opettajat kokevat työnsä arvostetuksi ja merkitykselliseksi.
TtM Anneli Vauhkonen tutki väitöstutkimuksessaan terveysalan opettajien työhyvinvointi Suomessa ja Virossa.
– Aihetta on tärkeää tutkia, koska työelämän nopea muutos, digitalisaatio ja kasvavat osaamisvaatimukset kuormittavat erityisesti asiantuntijatyötä tekeviä terveysalan opettajia. Opettajien työhyvinvointi on keskeinen edellytys laadukkaalle opetukselle, tulevien terveydenhuollon ammattilaisten osaamiselle ja työssä pysymiselle, Vauhkonen sanoo väitöstiedotteessa.
Tutkimuksessa testattiin ”Sosiaali- ja terveysalan opettajien työhyvinvointi” ‑mittarin rakennetta ja se todettiin soveltuvaksi työhyvinvoinnin mittaamiseen tutkimuksen kohderyhmällä terveysalan opettajien työyhteisöissä.
Tutkimuksen tulosten valossa työhyvinvoinnin kehittämistarpeet kohdistuivat työyhteisössä tapahtuvaan tiedottamiseen ja vuorovaikutukseen sekä työn organisoinnin prosesseihin. Lisäksi erityisesti korona-aikana työyhteisön työhyvinvointitoiminta koettiin riittämättömäksi. Vauhkonen kuitenkin täsmentää, että organisaatiotasolla kehittämistyön on hyvä kohdentua aina omasta työyhteisöstä nousseisiin kehittämistarpeisiin.
Väitöstyössä myös toteutettiin yhteisölähtöinen osallistava työhyvinvointi-interventio terveysalan opettajien työyhteisöissä Suomessa ja Virossa. Vuoden mittainen interventio ei osoittanut tilastollisesti merkitsevää muutosta itsearvioidussa kokonaistyöhyvinvoinnin tasossa. Työhyvinvointitoiminnan koettiin kuitenkin sen myötä lisääntyneen. Laadulliset ja määrälliset tulokset osoittivat edistystä työn organisoinnissa, työhyvinvoinnin keskustelukulttuurissa ja yhteisessä reflektiossa.
– Tutkimuksessa kehitetty yhteisölähtöinen interventio tarjoaa terveysalan koulutusorganisaatioille konkreettisen viitekehyksen työhyvinvoinnin pitkäjänteiseen, yhteisölähtöiseen edistämiseen, Vauhkonen toteaa tiedotteessa.
---
Terveystieteiden maisteri Anneli Vauhkosen väitöskirja Occupational well-being of health care educators in Finland and Estonia – community-based participatory action research, 2020–2023 (Terveysalan opettajien työhyvinvointi Suomessa ja Virossa – yhteisölähtöinen osallistava toimintatutkimus, 2020–2023)tarkastetaan Itä-Suomen yliopistossa 27.3. Vastaväittäjänä toimii professori Anne Mäkikangas Tampereen yliopistosta ja kustoksena emeritaprofessori Terhi Saaranen Itä-Suomen yliopistosta.
Lähde: koottu väitöstiedotteesta
Iina Aalto